忻州实验中学美术课这样上——她把环保时装秀带进了课堂！

2019年06月14日 11:13:16 来源:微信公众号sxxzsyzx 访问量：816次作者:新媒体中心

▲精心设计的宣传海报

用最简单的材料，天马行空的设计，尽显风华的身姿，告诉你：环保也可以很时尚！

编者按

习近平总书记指出，坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。人与自然共生共存，伤害自然最终将伤及人类。空气、水、土壤、蓝天等自然资源用之不觉、失之难续。工业化创造了前所未有的物质财富，也产生了难以弥补的生态创伤。我们不能吃祖宗饭、断子孙路，用破坏性方式搞发展。绿水青山就是金山银山。我们应该遵循天人合一、道法自然的理念，寻求永续发展之路。

在基于核心素养的美术教学中，探索如何推进核心素养本位的教学方式的变革，这也是此次新课程改革的重中之重。

从宏观上来看，鉴于“核心素养”是指向人“必备品格”和“关键能力”的属性，因此其相应的教育行为应更为着眼于学习者“行为习惯”“思维品质”，而不是单纯知识的接受性学习和美术技能技巧的机械训练。

为了让美育更贴近生活，让学生在生活中发现美、创造美，近日，我校初中部美术教师吕俊英把美术课上成了学生喜闻乐见的实践课。在她的带领下，学生们把呆板难看的窨井盖变成了极富童趣的涂鸦作品，她还把环保理念融入美术课堂，指导学生利用废弃物品设计环保时装。6月2日晚七时，这些师生设计制作的环保时装在感恩堂华丽登场，师生现场走秀，诠释了他们渴望低碳创造艺术的生活理念。

本次时装秀服装各具特色，选手们为大家展示各类新颖，风采各异的环保服装。废弃的诸如报纸、纸箱、光盘、扑克，甚至已经穿小的牛仔衣等等,通过选手们都能打造出简约而不失气质的服装。围绕环保的主题，选手们展现出不同的创意，给观众们带来一场视觉的盛宴。

指导教师吕俊英在谈及时装秀策划缘起讲到，我们美育的目标，应该是引导学生去鉴赏美，运用所学技能去创造美。我们的美术课堂，不应该仅仅局限于教授学生绘画技能，而是要和生活紧密结合起来，去发现美和创造美，环保时装秀就是这样一次大胆的尝试。我们在五一放假回家的时候安排学生们以小组为单位准备一些环保材料，如果有条件的可以带整块的布料。在每个小组的设计方案中选择最突出的一个或者两个方案设计男款女款，选定模特以后，根据模特及设计方案开始设计。作为老师，只需引导他们一个设计方向,材料如何使用，采用什么方法可以出效果，剩下具体的方案，根本不需要老师，小组内成员会根据自己的设计图自己解决方案，例如颜色的搭配，材料的搭配。但是一整块布料对于学生们难度还是比较大，需要老师当场在模特身上展示效果。当学生们看到一块布料不需要裁剪，只需稍加修饰就会设计出一套漂亮的晚礼服，女生们都欢呼起来了，明白手法以后学生们就会大胆设计了。

▲你能看出这是牛仔裤改造的吗？

▲你能相信她在缝衣服吗？

▲你能相信这套衣服是一位男孩设计并且亲手缝制吗？

▲他也许会是将来的设计师！

当一件件漂亮的时装设计出来，吕老师想到：一定要让孩子们登上舞台，有炫丽的灯光，让孩子们随着激烈的音乐走模特步，一定要再画个彩妆……全年级开始将近七十位小模特，后期又加入好几位。随着孩子们时装逐步完善，排练主要交给两位音乐老师。有了学生的作品，当然也得有老师的展示，想法越来越多，于是又尝试做“布料”设计旗袍。

▲大家看看我做的“布料”。当老师们穿上我做的旗袍说：就是我喜欢的款式啊！我，很幸福！当学生们自信地在舞台上展示自如时，我，是快乐的！

▲第二课堂现场

▲时装秀上初中部主任赵国峰作总结讲话

赵国峰主任指出，环保时装秀是我校尝试开设的第二课堂，课程旨在培养学生的艺术鉴赏力和创新动手能力。此次走秀是继“校园涂鸦”之后组织的第二次师生作品展示，展现了学生的动手能力和艺术风采，积极推动了校园文化建设。

赵国峰主任讲到，初一年级师生为大家献上了一场美轮美奂、时尚大气的视觉盛宴，其中所体现的大家的对审美的追求和绿色、环保、低碳的理念，反映出师生的想象力和创造力。

赵国峰主任强调，实验中学践行以“立德树人”为核心，“德智体美劳”五育并举的教育观，其目的即在于培养师生们的环保意识、创新能力和人文素养。今后这种活动要继续举办，办出特色，办出水准，办出品味，办出格局，以此推动我校教育再上新台阶。