仇立华副校长讲座从学习困局的具体表现、产生原因、应对策略三个方面展开。仇立华副校长讲到,学习困局的具体表现为上课煎熬、强迫来校、学习无动力。他从2020年青少年心理状况数据入手,指出学习困局产生的原因为学习动机与方法以及情感障碍、学习障碍、过度关注、学习无用论、意义障碍与逆反心理、学习模式单一等。仇立华副校长强调要了解学习的差异性,即学生的智能状况、智能作用,要扬长避短实现自我。仇立华副校长讲到,家是讲“情”的地方,是温馨的港湾和心灵的栖息地。只有亲子关系是和谐的,融洽的,美好的,对孩子的引导才是有效的。成绩不理想是和各方面因素有关的一个很复杂的问题,如果我们对孩子的成绩过于焦虑,首先解决自己的焦虑,再来谈孩子的学习。仇立华副校长寄语家长们,如果孩子是平庸之辈,那就承欢膝下;如果孩子出类拔萃,那就天高海阔任其飞!接受自己的普通,接受孩子的平凡,是成年人最大的体面。只要孩子健康快乐,品行端正,善良孝顺,就是家长最大的福气!仇立华副校长讲座深入浅出、通俗易懂,让听课家长感受颇深。家长们用心聆听,认真做着记录。课程结束后,许多家长仍意犹未尽,不时咨询自己孩子问题的解决办法,希望能掌握更多的相关知识。家长是学生最有亲和力的老师,也是学生成长最好的教育资源。为人父母,任重而道远,不可以不弘毅!每一个孩子都是上帝赐予的天使,每一个天使都等着父母去唤醒。让我们用爱为桥梁,搭建彼此交流的通道,为孩子们创建健康、和谐、幸福、美满、向上的家庭氛围,共促孩子乘风破浪、扬帆起航!责编:肖庚 编辑:闫枫摄影:丁晓斐 END